{"id":587,"date":"2026-09-27T09:00:00","date_gmt":"2026-09-27T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/?p=587"},"modified":"2026-10-22T07:48:44","modified_gmt":"2026-10-22T07:48:44","slug":"neuronowinki-21-27-09-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/2026\/09\/27\/neuronowinki-21-27-09-2026\/","title":{"rendered":"NeuroNowinki 21\u201327.09.2026: wi\u0119cej diagnoz, paracetamol w ci\u0105\u017cy i ADHD u rodzic\u00f3w"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t
\n
\n
\n \t\t\t

NeuroNowinki, 21\u201327.09.2026<\/p>\n\t\t\t\t\t

Wi\u0119cej diagnoz, paracetamol w\u00a0ci\u0105\u017cy i\u00a0ADHD u\u00a0rodzic\u00f3w<\/h1>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

To d\u0142u\u017csza wersja NeuroNowinek, cotygodniowego przegl\u0105du, kt\u00f3ry publikuj\u0119 na Instagramie. Tutaj jest miejsce na szczeg\u00f3\u0142y: kto prowadzi\u0142 badania, na jakiej grupie, co wysz\u0142o i\u00a0czego te wyniki jeszcze nie m\u00f3wi\u0105.<\/p>\n\t\t\t\t\t

Kr\u00f3tsz\u0105 wersj\u0119 tego wydania znajdziesz na Instagramie: @gabinet.gawed<\/a>.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

Czy wi\u0119cej diagnoz oznacza wi\u0119cej Autyzmu i\u00a0ADHD?<\/h2>\n\t\t\t\t\t

We wrze\u015bniu w\u00a0JAMA Psychiatry<\/a> ukaza\u0142o si\u0119 badanie zespo\u0142u z\u00a0Uniwersytetu w\u00a0Aarhus (Dania) i\u00a0instytutu ISGlobal w\u00a0Barcelonie, z\u00a0pierwszym autorem Magnusem Eliasem Tarpem. Badacze si\u0119gn\u0119li do du\u0144skich rejestr\u00f3w obejmuj\u0105cych ponad 2,1 mln dzieci i\u00a0nastolatk\u00f3w. Wybrali 71 317 os\u00f3b, u\u00a0kt\u00f3rych Autyzm lub ADHD rozpoznano w\u00a0latach 2012\u20132022, i\u00a0do ka\u017cdej dobrali dziesi\u0119\u0107 os\u00f3b bez diagnozy, \u0142\u0105cznie ponad 713 tys. Takie por\u00f3wnanie os\u00f3b z\u00a0diagnoz\u0105 z\u00a0podobnymi osobami bez niej nazywa si\u0119 badaniem kliniczno-kontrolnym.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

O badaniu<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Czasopismo<\/p>\n\t\t\t\t\t

JAMA Psychiatry, wrzesie\u0144 2026<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Kto bada\u0142<\/p>\n\t\t\t\t\t

Uniwersytet w\u00a0Aarhus (Dania) i\u00a0ISGlobal w\u00a0Barcelonie<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Kogo badano<\/p>\n\t\t\t\t\t

71 317 os\u00f3b z\u00a0diagnoz\u0105 Autyzmu lub ADHD i\u00a0ponad 713 tys. os\u00f3b bez diagnozy<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Rodzaj badania<\/p>\n\t\t\t\t\t

kliniczno-kontrolne, na danych z\u00a0du\u0144skich rejestr\u00f3w<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

Sprawdzano 19 cech znanych jeszcze przed diagnoz\u0105, mi\u0119dzy innymi wcze\u015bniactwo, nisk\u0105 mas\u0119 urodzeniow\u0105, wykszta\u0142cenie i\u00a0doch\u00f3d rodzic\u00f3w oraz zaburzenia psychiczne u\u00a0rodzic\u00f3w. Dzieci z\u00a0diagnoz\u0105 nadal cz\u0119\u015bciej mia\u0142y te cechy, ale r\u00f3\u017cnice z\u00a0roku na rok mala\u0142y. W\u00a0latach 2012\u20132013 niska masa urodzeniowa wi\u0105za\u0142a si\u0119 z\u00a0szans\u0105 na diagnoz\u0119 wy\u017csz\u0105 o\u00a054%, a\u00a0w\u00a0latach 2020\u20132022 ju\u017c tylko o\u00a017%. To tak zwane ilorazy szans (1,54 i\u00a01,17), czyli miara si\u0142y zwi\u0105zku mi\u0119dzy dan\u0105 cech\u0105 a\u00a0diagnoz\u0105. Podobnie mala\u0142y r\u00f3\u017cnice dotycz\u0105ce wcze\u015bniactwa i\u00a0sytuacji materialnej rodziny. W\u00a0przypadku dochodu zmiana by\u0142a wyra\u017ana w\u00a0ADHD, a\u00a0w\u00a0Autyzmie niewielka.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

Niska masa urodzeniowa a\u00a0szansa na diagnoz\u0119<\/p>\n\t\t\t\t\t

O ile wy\u017csza by\u0142a szansa na diagnoz\u0119 Autyzmu lub ADHD u\u00a0dzieci z\u00a0nisk\u0105 mas\u0105 urodzeniow\u0105<\/p>\n\t\t

\n
\n \t\t\t

Lata 2012\u20132013<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

+54%<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n \t\t\t

Lata 2020\u20132022<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

+17%<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

Ilorazy szans 1,54 i\u00a01,17. R\u00f3\u017cnice mala\u0142y z\u00a0roku na rok.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

To badanie obserwacyjne: opisuje zmian\u0119, ale nie wyja\u015bnia jej przyczyn. Autorzy wymieniaj\u0105 mo\u017cliwe powody, takie jak wi\u0119ksza \u015bwiadomo\u015b\u0107, lepsze rozpoznawanie trudno\u015bci przez lekarzy i\u00a0szko\u0142y, \u0142atwiejszy dost\u0119p do diagnozy czy zmiana progu, od kt\u00f3rego trudno\u015bci uznaje si\u0119 za na tyle du\u017ce, by postawi\u0107 diagnoz\u0119. Nie da si\u0119 ustali\u0107, ile wa\u017cy\u0142 ka\u017cdy z\u00a0nich. Dane pochodz\u0105 z\u00a0Danii, wi\u0119c trzeba sprawdzi\u0107, czy w\u00a0innych krajach jest podobnie. Niezale\u017cni eksperci zwr\u00f3cili te\u017c uwag\u0119, \u017ce w\u00a0badaniu nie mierzono nasilenia objaw\u00f3w.<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Co to oznacza?<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Wi\u0119cej diagnoz mo\u017ce przynajmniej cz\u0119\u015bciowo wynika\u0107 z\u00a0tego, \u017ce coraz lepiej zauwa\u017camy Autyzm i\u00a0ADHD, tak\u017ce u\u00a0dzieci bez \u201etypowych\u201d czynnik\u00f3w ryzyka, kt\u00f3re kiedy\u015b mog\u0142yby zosta\u0107 przeoczone. Jak podkre\u015bla Oleguer Plana-Ripoll, kt\u00f3ry kierowa\u0142 badaniem, wyniki nie pokazuj\u0105, \u017ce diagnozy s\u0105 stawiane na wyrost ani \u017ce trudno\u015bci sta\u0142y si\u0119 \u0142agodniejsze.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

Paracetamol w\u00a0ci\u0105\u017cy: co pokazuj\u0105 najlepsze dane<\/h2>\n\t\t\t\t\t

23 wrze\u015bnia w\u00a0Developmental Medicine & Child Neurology<\/a> ukaza\u0142 si\u0119 przegl\u0105d zespo\u0142u z\u00a0Uniwersytetu w\u00a0Santiago de Compostela w\u00a0Hiszpanii (pierwsza autorka Hoda Tayebi Hillali). To przegl\u0105d parasolowy, czyli zestawienie wcze\u015bniejszych metaanaliz. Metaanaliza to z\u00a0kolei opracowanie, kt\u00f3re \u0142\u0105czy wyniki wielu pojedynczych bada\u0144 w\u00a0jeden wsp\u00f3lny wynik. Autorzy w\u0142\u0105czyli 7 metaanaliz, kt\u00f3re \u0142\u0105cznie obejmowa\u0142y ponad 3 mln uczestnik\u00f3w.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

O badaniu<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Czasopismo<\/p>\n\t\t\t\t\t

Developmental Medicine & Child Neurology, 23 wrze\u015bnia 2026<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Kto bada\u0142<\/p>\n\t\t\t\t\t

Uniwersytet w\u00a0Santiago de Compostela (Hiszpania)<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Kogo badano<\/p>\n\t\t\t\t\t

7 metaanaliz, \u0142\u0105cznie ponad 3 mln uczestnik\u00f3w<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Rodzaj badania<\/p>\n\t\t\t\t\t

przegl\u0105d parasolowy, czyli zestawienie metaanaliz<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

Gdy brano pod uwag\u0119 wszystkie dane, wida\u0107 by\u0142o niewielki zwi\u0105zek: u\u00a0dzieci mam, kt\u00f3re przyjmowa\u0142y w\u00a0ci\u0105\u017cy paracetamol, ryzyko Autyzmu by\u0142o wy\u017csze o\u00a0oko\u0142o 17%, a\u00a0ADHD o\u00a0oko\u0142o 29%. Gdy jednak analiz\u0119 ograniczono do metaanaliz i\u00a0bada\u0144 wy\u017cszej jako\u015bci, zwi\u0105zek prawie znikn\u0105\u0142. Wed\u0142ug autor\u00f3w wynika\u0142 on najpewniej ze s\u0142abo\u015bci wcze\u015bniejszych bada\u0144, takich jak niedok\u0142adne dane o\u00a0tym, ile i\u00a0kiedy przyjmowano lek, czy czynniki, kt\u00f3rych nie uwzgl\u0119dniono. Ewentualne ryzyko mo\u017ce te\u017c wi\u0105za\u0107 si\u0119 raczej z\u00a0sam\u0105 chorob\u0105 lub gor\u0105czk\u0105, z\u00a0powodu kt\u00f3rych si\u0119ga si\u0119 po lek.<\/p>\n\t\t

\n
\n \t\t\t

Wszystkie dane<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

O ile wy\u017csze by\u0142o ryzyko u\u00a0dzieci mam, kt\u00f3re przyjmowa\u0142y paracetamol w\u00a0ci\u0105\u017cy<\/p>\n\t\t

\n
\n \t\t\t

Autyzm<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

ok. +17%<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n \t\t\t

ADHD<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

ok. +29%<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n \t\t\t

Tylko badania wy\u017cszej jako\u015bci<\/p>\n\t\t\t\t\t

Zwi\u0105zek prawie znika<\/p>\n\t\t\t\t\t

Wed\u0142ug autor\u00f3w wcze\u015bniejszy wynik bra\u0142 si\u0119 najpewniej ze s\u0142abo\u015bci bada\u0144, na przyk\u0142ad z\u00a0niedok\u0142adnych danych o\u00a0tym, ile i\u00a0kiedy przyjmowano lek.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

Przegl\u0105d opiera si\u0119 na badaniach obserwacyjnych, w\u00a0kt\u00f3rych por\u00f3wnuje si\u0119 grupy, a\u00a0nie przydziela leku losowo, wi\u0119c jego wnioski zale\u017c\u0105 od jako\u015bci zebranych prac. Wa\u017cne jest jednak to, \u017ce im lepsze badanie, tym s\u0142abszy zwi\u0105zek. Autorzy uwa\u017caj\u0105, \u017ce paracetamol pozostaje w\u0142a\u015bciwym lekiem pierwszego wyboru w\u00a0ci\u0105\u017cy, gdy jest wskazany, a\u00a0obecne dane nie uzasadniaj\u0105 zmiany zalece\u0144. Przypominaj\u0105 te\u017c, \u017ce nieleczona gor\u0105czka czy b\u00f3l u\u00a0przysz\u0142ej mamy same nios\u0105 ryzyko.<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Co to oznacza?<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Dla wielu mam to ulga. Je\u015bli w\u00a0ci\u0105\u017cy bra\u0142a\u015b paracetamol, bo by\u0142 potrzebny, nie ma podstaw, by obwinia\u0107 si\u0119 za diagnoz\u0119 dziecka. Ten przegl\u0105d nie potwierdza, \u017ce paracetamol powoduje Autyzm lub ADHD. O\u00a0ka\u017cdym leku w\u00a0ci\u0105\u017cy najlepiej rozmawia\u0107 z\u00a0lekarzem prowadz\u0105cym.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

Gdy ADHD ma i\u00a0dziecko, i\u00a0rodzic<\/h2>\n\t\t\t\t\t

W sierpniu w\u00a0Journal of Child Psychology and Psychiatry<\/a> opisano ameryka\u0144skie badanie TPAC, prowadzone przez zespo\u0142y z\u00a0University of Maryland i\u00a0University of Washington (pierwsza autorka Andrea Chronis-Tuscano). Wzi\u0119\u0142o w\u00a0nim udzia\u0142 120 rodzin, w\u00a0kt\u00f3rych ADHD mia\u0142 zar\u00f3wno rodzic, jak i\u00a0dziecko w\u00a0wieku od 3 do 8 lat (\u015brednio oko\u0142o 6 lat). Dzieci nie przyjmowa\u0142y wcze\u015bniej lek\u00f3w stymuluj\u0105cych.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

O badaniu<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Czasopismo<\/p>\n\t\t\t\t\t

Journal of Child Psychology and Psychiatry, sierpie\u0144 2026<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Kto bada\u0142<\/p>\n\t\t\t\t\t

University of Maryland i\u00a0University of Washington (USA)<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Kogo badano<\/p>\n\t\t\t\t\t

120 rodzin, w\u00a0kt\u00f3rych ADHD ma rodzic i\u00a0dziecko w\u00a0wieku 3\u20138 lat<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n
\n \t\t\t

Rodzaj badania<\/p>\n\t\t\t\t\t

badanie z\u00a0losowym podzia\u0142em na dwie grupy (TPAC)<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

Rodziny losowo podzielono na dwie grupy. Wszyscy rodzice przeszli online trening umiej\u0119tno\u015bci rodzicielskich, czyli program, w\u00a0kt\u00f3rym ucz\u0105 si\u0119 mi\u0119dzy innymi chwali\u0107 i\u00a0nagradza\u0107 po\u017c\u0105dane zachowania dziecka oraz \u0142agodzi\u0107 napi\u0119cia we wzajemnych relacjach. Trening uzupe\u0142niono o\u00a0sposoby radzenia sobie z\u00a0w\u0142asnym ADHD, na przyk\u0142ad z\u00a0organizacj\u0105. W\u00a0jednej z\u00a0grup rodzice najpierw rozpocz\u0119li pod opiek\u0105 lekarza leczenie swojego ADHD lekiem stymuluj\u0105cym. Dzieci w\u00a0\u017cadnej grupie nie dostawa\u0142y lek\u00f3w.<\/p>\n\t\t\t\t\t

Specjali\u015bci, kt\u00f3rzy nie wiedzieli, do kt\u00f3rej grupy nale\u017cy rodzina, oceniali og\u00f3lne nasilenie trudno\u015bci dziecka na siedmiostopniowej skali. Po 36 tygodniach \u015bredni wynik spad\u0142 z\u00a04,52 do 3,67 w\u00a0grupie, w\u00a0kt\u00f3rej rodzice leczyli w\u0142asne ADHD, i\u00a0z\u00a04,31 do 3,96 w\u00a0grupie samego treningu. Poprawa by\u0142a w\u00a0obu grupach, ale w\u00a0pierwszej szybsza i\u00a0wi\u0119ksza, a\u00a0rodzice cz\u0119\u015bciej chwalili dziecko i\u00a0rzadziej byli niekonsekwentni. R\u00f3\u017cnice by\u0142y jednak umiarkowane. Uczestniczy\u0142y g\u0142\u00f3wnie rodziny zamo\u017cne i\u00a0dobrze wykszta\u0142cone, tylko z\u00a0rodzicami gotowymi przyjmowa\u0107 leki, a\u00a0grupa by\u0142a o\u00a0po\u0142ow\u0119 mniejsza, ni\u017c planowano.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

Nasilenie trudno\u015bci dziecka na pocz\u0105tku i\u00a0po 36 tygodniach<\/p>\n\t\t\t\t\t

Ocena specjalist\u00f3w na skali od 1 do 7. Ni\u017cszy wynik oznacza mniejsze trudno\u015bci.<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

Na pocz\u0105tku<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

Po 36 tygodniach<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

Rodzic leczy w\u0142asne ADHD i\u00a0przechodzi trening<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n
\n \n<\/div>\n
\n \n<\/div>\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

4,52<\/p>\n\t\t\t\t\t

3,67<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n \t\t\t

Sam trening rodzicielski<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n
\n \n<\/div>\n
\n \n<\/div>\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

4,31<\/p>\n\t\t\t\t\t

3,96<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n \t\t\t

1<\/p>\n\t\t\t\t\t

2<\/p>\n\t\t\t\t\t

3<\/p>\n\t\t\t\t\t

4<\/p>\n\t\t\t\t\t

5<\/p>\n\t\t\t\t\t

6<\/p>\n\t\t\t\t\t

7<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Co to oznacza?<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

ADHD cz\u0119sto wyst\u0119puje u\u00a0kilku os\u00f3b w\u00a0tej samej rodzinie. Rodzicowi z\u00a0ADHD mo\u017ce by\u0107 trudniej o\u00a0sta\u0142e zasady i\u00a0konsekwencj\u0119, a\u00a0to one pomagaj\u0105 dziecku. Zadbanie o\u00a0w\u0142asne ADHD nie jest wi\u0119c egoizmem, tylko realnym wsparciem dla dziecka. Diagnoza ADHD jest mo\u017cliwa tak\u017ce w\u00a0doros\u0142o\u015bci, a\u00a0o\u00a0leczeniu farmakologicznym decyduje lekarz psychiatra.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

MEN: pomoc w\u00a0szkole wed\u0142ug potrzeb ucznia<\/h2>\n\t\t\t\t\t

26 wrze\u015bnia portal Rynek Zdrowia<\/strong> opisa\u0142 odpowied\u017a Ministerstwa Edukacji Narodowej z\u00a07 wrze\u015bnia na pytania pos\u0142a Dariusza Piontkowskiego o\u00a0wsparcie uczni\u00f3w z\u00a0ADHD. Ministerstwo nie planuje osobnego mechanizmu finansowania tylko dla tych uczni\u00f3w i\u00a0podkre\u015bla, \u017ce wsparcie ma wynika\u0107 z\u00a0indywidualnych potrzeb ucznia i\u00a0jego funkcjonowania w\u00a0szkole, a\u00a0nie tylko z\u00a0diagnozy. Wskazuje na pieni\u0105dze dla wszystkich uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: oko\u0142o 27 mld z\u0142 w\u00a02026 roku wobec oko\u0142o 21,5 mld z\u0142 rok wcze\u015bniej. Z\u00a0tych danych nie wynika jednak, ile trafia do uczni\u00f3w z\u00a0ADHD.<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t

ok. 27 mld z\u0142<\/p>\n\t\t\t\t\t

na uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w\u00a02026 roku<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

\n \t\t\t

ok. 21,5 mld z\u0142<\/p>\n\t\t\t\t\t

na ten sam cel rok wcze\u015bniej<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

Rodzice krytykuj\u0105 t\u0119 odpowied\u017a. Wed\u0142ug ich szacunk\u00f3w, przytoczonych w\u00a0artykule, szko\u0142a otrzymuje oko\u0142o 8 tys. z\u0142 miesi\u0119cznie na ucznia z\u00a0orzeczeniem w\u00a0spektrum Autyzmu i\u00a0oko\u0142o 40 z\u0142 na ucznia z\u00a0ADHD. To wyliczenia rodzic\u00f3w, a\u00a0nie dane ministerstwa. Rodzice chcieliby, by uczniowie z\u00a0ADHD mieli dost\u0119p mi\u0119dzy innymi do nauczyciela wsp\u00f3\u0142organizuj\u0105cego kszta\u0142cenie i\u00a0zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t

Szacunki rodzic\u00f3w: ile szko\u0142a dostaje miesi\u0119cznie na ucznia<\/p>\n\t\t

\n
\n \t\t\t

Ucze\u0144 z\u00a0orzeczeniem w\u00a0spektrum Autyzmu<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

ok. 8 000 z\u0142<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n \t\t\t

Ucze\u0144 z\u00a0ADHD<\/p>\n\t\t

\n
\n \n<\/div>\n\t\t\t

ok. 40 z\u0142<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t

To wyliczenia rodzic\u00f3w przytoczone w\u00a0artykule, a\u00a0nie dane ministerstwa.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

W lipcowej odpowiedzi na inn\u0105 interpelacj\u0119 w\u00a0tej sprawie (nr 17770) MEN przypomina, \u017ce pomoc psychologiczno-pedagogiczna mo\u017ce wynika\u0107 z\u00a0rozpoznania dokonanego przez nauczyciela, rodzica lub inne osoby wskazane w\u00a0przepisach, a\u00a0tak\u017ce z\u00a0bada\u0144 w\u00a0poradni. To mi\u0119dzy innymi zaj\u0119cia dydaktyczno-wyr\u00f3wnawcze, zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne oraz porady i\u00a0konsultacje, tak\u017ce dla rodzic\u00f3w. Pomoc jest bezp\u0142atna, a\u00a0organizuje j\u0105 dyrektor szko\u0142y. Wed\u0142ug ministerstwa wi\u0119cej specjalist\u00f3w w\u00a0szko\u0142ach ma u\u0142atwi\u0107 dost\u0119p do wsparcia \u201ebez potrzeby uzyskiwania dodatkowych dokument\u00f3w wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne\u201d.<\/p>\n\t\t

\n
\n
\n \t\t\t
<\/path><\/svg><\/div>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Co to oznacza?<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t

Osobnych pieni\u0119dzy dla uczni\u00f3w z\u00a0ADHD na razie nie b\u0119dzie, ale na pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 nie trzeba czeka\u0107. Warto od razu porozmawia\u0107 z\u00a0wychowawc\u0105, pedagogiem lub psychologiem szkolnym i\u00a0opisa\u0107 konkretne sytuacje, w\u00a0kt\u00f3rych dziecko ma trudno\u015bci. Opinia z\u00a0poradni mo\u017ce pom\u00f3c lepiej dopasowa\u0107 wsparcie, ale nie jest warunkiem jego rozpocz\u0119cia.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

Co to oznacza w\u00a0praktyce?<\/h2>\n\t\t
\n
\n \t\t\t

1<\/p>\n\t\t\t\t\t

Wi\u0119cej diagnoz mo\u017ce w\u00a0du\u017cej mierze wynika\u0107 z\u00a0lepszego rozpoznawania, a\u00a0nie z\u00a0mody. Dzi\u015b diagnoz\u0119 dostaj\u0105 tak\u017ce dzieci, kt\u00f3re kiedy\u015b mog\u0142yby zosta\u0107 przeoczone. Je\u015bli od dawna co\u015b niepokoi Ci\u0119 u\u00a0dziecka albo u\u00a0siebie, warto to sprawdzi\u0107, bo diagnoz\u0119 mo\u017cna postawi\u0107 w\u00a0ka\u017cdym wieku.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

\n \t\t\t

2<\/p>\n\t\t\t\t\t

Diagnoza dziecka nie jest win\u0105 rodzica. Najlepsze dost\u0119pne dane nie potwierdzaj\u0105, \u017ce paracetamol przyjmowany w\u00a0ci\u0105\u017cy powoduje Autyzm czy ADHD. Troska o\u00a0w\u0142asne zdrowie psychiczne, tak\u017ce o\u00a0swoje ADHD, pomaga ca\u0142ej rodzinie.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

\n \t\t\t

3<\/p>\n\t\t\t\t\t

Nie czekaj na orzeczenie. Porozmawiaj z\u00a0wychowawc\u0105 i\u00a0pedagogiem o\u00a0tym, co sprawia dziecku trudno\u015b\u0107, i\u00a0zapytaj o\u00a0pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105. Szko\u0142a mo\u017ce pom\u00f3c ju\u017c teraz.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n
\n \t\t\t\"Psycholog\t\t\t\t\t

Adam Gniot<\/strong>, psycholog, magister psychologii (Uniwersytet Opolski). Diagnozuj\u0119 Autyzm i ADHD u dzieci od 4. roku \u017cycia, m\u0142odzie\u017cy i doros\u0142ych. Co tydzie\u0144 przygotowuj\u0119 NeuroNowinki. Opublikowano: 27 wrze\u015bnia 2026. Wi\u0119cej o mnie<\/a><\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

\u0179r\u00f3d\u0142a<\/h2>\n\t\t\t\t\t

Tarp i in., Changes in Characteristics Associated With ADHD and ASD Diagnoses Over Time, JAMA Psychiatry, 2026<\/a>
ScienceDaily (ISGlobal): ADHD and autism diagnoses have surged. A massive study may help explain why<\/a>
Science Media Centre: Expert reaction to study of changes in characteristics associated with ADHD and autism spectrum disorder diagnoses over time<\/a>
EurekAlert (Wiley): Does paracetamol\/acetaminophen use in pregnancy increase the risk of neurodevelopmental disorders in children?<\/a>
CIDRAP: Tylenol during pregnancy not linked to autism, ADHD, major review finds<\/a>
Forbes: No Convincing Link Found Between Tylenol In Pregnancy And Autism, Major Review Says<\/a>
Psychiatric News Alert: Treating Parental ADHD Can Help Children With ADHD<\/a>
NEI, This Month in Psychopharmacology: om\u00f3wienie badania TPAC (Chronis-Tuscano i in., 2026)<\/a>
University of Washington: Treating Parents and Children with ADHD (TPAC)<\/a>
Rynek Zdrowia: Dzieci z ADHD w szkole bez \u201ewyodr\u0119bnionego\u201d wsparcia. Jest odpowied\u017a z resortu edukacji<\/a>
Odpowied\u017a MEN na interpelacj\u0119 nr 17770 w sprawie wsparcia uczni\u00f3w z ADHD (9.07.2026)<\/a><\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n

\n
\n \t\t\t

Masz pytania o Autyzm lub ADHD?<\/h2>\n\t\t\t\t\t

Je\u015bli co\u015b niepokoi Ci\u0119 u\u00a0dziecka albo u\u00a0siebie, mo\u017cesz um\u00f3wi\u0107 si\u0119 na konsultacj\u0119 wst\u0119pn\u0105 w\u00a0Gabinecie Gaw\u0119d w\u00a0Opolu. Spokojnie om\u00f3wimy, co si\u0119 dzieje, i\u00a0zastanowimy si\u0119, jaki mo\u017ce by\u0107 kolejny krok.<\/p>\n\t\t

\n \t\t\t\n\tUm\u00f3w konsultacj\u0119 wst\u0119pn\u0105\n<\/a>\n\t\t\t\t\t\n\tWszystkie NeuroNowinki\n<\/a>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sk\u0105d tyle nowych diagnoz Autyzmu i ADHD, co wiemy o paracetamolu w ci\u0105\u017cy, jak leczenie ADHD u rodzica pomaga dziecku i co MEN m\u00f3wi o wsparciu w szkole.<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"ocean_front_end_style_editor":"no","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-587","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-neuronowinki","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/587","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=587"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1014,"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/587\/revisions\/1014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gabinetgawed.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}